Op De Griffioen wordt de ontwikkeling van de leerlingen nauwlettend gevolgd.Tijdens de inschrijving is een intakelijst met betrekking tot de ontwikkeling van het kind ingevuld. Samen met het overdrachtsformulier van de peuterspeelzaal is dit het begin van een leerlingdossier.
Drie maanden na de vierde verjaardag van het kind wordt een lijst (CB4) van gedrag- en ontwikkelingsobservaties ingevuld.
In de groepen 1 en 2 wordt gewerkt met observatielijsten op het gebied van geletterdheid, gecijferdheid, motoriek en brede ontwikkeling. Alle functie- en ontwikkelingsgebieden zijn in deze lijsten opgenomen.
Tweemaal per jaar wordt van alle oudste kleuters het LVS-rapport ingevuld. De kinderen worden dan getoetst op taal en ordenen. Bij jongste kleuters gebeurt dit éénmaal.
Aan het einde van de kleuterperiode wordt een signaleringslijst voor risicolezers afgenomen. Op deze manier kunnen we snel signaleren of er problemen bij het aanvankelijk lezen te verwachten zijn. 
In de groepen 3 tot en met 8 wordt gebruik gemaakt van het Cito-LVS. In dit geautomatiseerde systeem zijn opgenomen: rekenen, spelling, begrijpend lezen, technisch lezen.

De toetsen zijn onderverdeeld in 5 niveaugroepen.

·          niveau A Goed tot zeer goed. (25% hoogst scorende leerlingen)
·          niveau B  Ruim voldoende tot goed. (25% juist boven het landelijke gemiddelde scorende leerlingen)
·          niveau C  Matig tot ruim voldoende. (25% juist onder het landelijk gemiddelde scorende leerlingen)
·          niveau D  Zwak tot matig. (15% ruim onder het landelijk gemiddelde  scorende leerlingen)
·          niveau E Zeer zwak tot zwak. (10% laagst scorende leerlingen) 
Voor het technisch lezen wordt tot en met groep 6 ook gebruik gemaakt van de DMT-toetsen.

Tijdens de rapportgesprekken in maart worden de toetsscores van het Cito-LVS besproken.