Het resultaat van een "clinic" voor de kleuter-en onderbouw voor het bewegingsonderwijs op de basisscholen leest U hier onder. Op school Mondriaan werden we enthousiast verwelkomd door gymdocent Wim Busé. Na een inleidend praatje gingen we naar de gymzaal en liet hij zien hoe hij de afgelopen jaren met vaak kosteloos materiaal een machtig "speelhonk" had gemaakt van een verouderde gymzaal. De zaal is van de school en heeft dus niet te maken allerlei andere sportverenigingen die de zaal gebruiken. Alle materialen kun blijven hangen, opstellingen kunnen blijven staan. We keken onze ogen uit en leerden dat je met kleine prullen toch iets zinvols kon doen. Nadat we een aantal kinderen aan het werk hadden gezien, was het onze beurt. Nieuwe spelletjes en ideeën werden in een razendsnel tempo getoond. Na de ochtendsessie kregen we een ideeënboek mee naar huis.
In de bouwvergaderingen hebben we afspraken gemaakt om de gymlessen te gaan inventariseren. Er werd een standaard werkblad ontwikkeld en iedere leerkracht zou een aantal gymonderdelen gaan uitwerken. Zo ontstond de Griffioen - Bewegings- Onderwijsmap. Het was enorme klus, maar iedereen had na een maand zijn / haar "huiswerk" af. Het werd een map met een aantal vaste onderdelen, zoals: balvaardigheid, muziek en beweging, spel, teamsporten en toestellen.Al snel kwamen er vragen: Wat hebben we allemaal nog nodig om de lessen zo attractief mogelijk te maken? Waar gaan we alle materialen handig opbergen? (De gymzalen worden bij ons op school ook door andere verenigingen gebruikt).
Het andere leuk werk kon gaan beginnen, want geld uitgeven voor de kinderen is altijd leuk! Er was "een potje" voor gym/bewegingsonderwijs.Nieuwe materialen, opbergkisten en ........ twee kasten werden aangeschaft!Beneden in het halletje staan dadelijk twee gymkasten, die volledig zijn uitgerust met gymspullen. Aangeschaft werden ballen in alle soorten en maten, een circuskist, scoopsets, badmintonrackets, tennisrackets, springstokken en allerhande klein materiaal. We maakten zelf raketjes, springtouwen en lieten een touwslager een eindeloos touw maken. (Dit is een touw zonder begin of eind) De leerkracht kan aan de hand van de BWO- map gevarieerde lessen geven. Ook aan het buitenspel is gedacht. Per week staan er ook bepaalde thema's centraal. De ene week stelten lopen, de andere week Stoepiekrijt, knikkeren, skeeleren etc. Het is de bedoeling dat de BWO-map het komend schooljaar in werking gaat treden. Natuurlijk, gaan we in de komende maanden het één en ander uitproberen.