Op deze pagina wordt u over de vele activiteten van de bovenbouw op de hoogte gehouden. Er zijn ook extra subpagina's pagina's aangemaakt.
* EHBO
* Info schoolkamp 
Via een klik op de camera  komt u automatisch bij alle FOTOALBUMS (meerdere pagina's). Kies het gewenste album en klik er op. De nieuwste foto's komen automatisch bovenaan in het album.

G.I.P.S. - LES
Hallo allemaal,
Wij hebben pas een les gehad van het G.I.P.S team dat is de afkorting voor gehandicapte informatie op scholen. De kinderen van de groepen 7a en 7b hebben deze les gehad. En nu gaan wij jullie vertellen in een soort verslagje hoe het is gegaan en wat we moesten doen.
Er waren 4 echte gehandicapte mensen aanwezig om ons les te geven over hoe het is en hoe je er mee om moet gaan al je gehandicapt bent. Er was ook een meneer die alles klaarzette en die mensen hielp.
Doormiddel van een ganzenbord spel hebben wij er veel over geleerd.  

                               

Je zou denken huh, een ganzenbordspel ja dat is zo want je had dan een team en die bestond dan zegmaar uit 2 mensen en die hadden dan 1 pion en dan moest je met een dobbel steen gooien. Dan kwam je op een nummer zegmaar 29 dan moest je in je werkboekje kijken wat de vraag of opdracht was. En daar moest je dan naartoe gaan of als je een vraag had moest je die beantwoordden. Die mensen liepen rond ook die gehandicapt waren om je dan te helpen en je een idee te geven hoe hun zich nou voelen. Hoe dat voor hun is, hoe ze dat ervaren en hoe ze er mee om gaan. De opdrachten waren superleuk en de vragen waren ook heel leerzaam. Je had bijvoorbeeld opdrachten zoals de rolstoel dan mocht je voelen hoe het is om in een rolstoel te zitten het parcours was in de hal slalommen. Je had ook een opdracht dan mocht je eens voelen hoe het is om blind te zijn dan had je een blinddoek die moest je dan op doen en je had een blindengeleidenstok. En je had ook wat vragen over mensen met een handicap en over handicaps zelf. Zoals : een kunstbeen noem je ook wel een prothese. Kun je ook nog twee of drie protheses noemen?? Zulke vragen stonden er allemaal in het werkboekje. 
                
Dit was ons verslag. We hebben er echt super veel van genoten en van geleerd. En daarom willen wij het G.I.P.S team bedanken voor de leuke en leerzame les!!!
De foto's kunnen jullie bekijken via een klik op de camera.

Groetjes : van twee meiden uit groep 7B

 

MEET THE JUDGE
Op maandag 21 november kregen de groepen 7 en 8 twee dames van de Dordtse rechtbank op bezoek. De rechter en griffier waren gekleed in toga. De griffier, de persoon die in de rechtbank verslagen maakt van een rechtzaak, las een gedeelte uit het boek "Hard bewijs" van Wilma Degeling & Henk van den Heuvel voor. Aan de hand van dit fragment brak er een discussie los over schuld en onschuld.
Tenslotte werd er een rollenspel gespeeld. Er kwam een nieuwe rechter in de klas en samen met de echte griffier begon zij aan een nieuwe zaak. Uiteindelijk besliste de rechter dat de koper van de kapotte computer zijn geld terug moest krijgen.
De les duurde een uur en was heel interessant. Iedereen kreeg een boekenlegger en de klas werd ook een boek rijker. We mochten namelijk het voorgelezen boek op school houden.

         

    

NAAR HET SSPB
We hebben met z'n allen geluncht en gingen op de fiets naar het SSPB. Eenmaal aangekomen op het sspb hingen we onze jassen op en kregen we een start kleur. 

Ik begon bij de kleur oranje het schilderen. We moesten een sjabloon uitkiezen en dan de verf op het sjabloon deppen. Over elk onderdeel mocht je 15 tot 20 minuten doen.

                           
Daarna ging ik naar het dakpannen leggen. Je moest eerst houten planken vast boren dat was best grappig, je trilde met de boor mee. Daarna moest je de dakpannen stabiel neerleggen, dat was best moeilijk. De ene dakpan moest in de gleuf van de andere dakpan. En de dakpan moest met z'n rubberen knoppen op de houten planken liggen. Als alles lag moest je de dakpannen weer eraf halen.En de planken los schroeven zodat de volgende gelijk kon beginnen.Dan ging de bel en dan moest je weer naar het volgende onderdeel.Toen ging ik naar het vogelhuisje maken. De spullen lagen al klaar.Je kreeg een hamer en een paar spijkers. Er stond iemand bij om te helpen dat was ook wel nodig.

Eerst moest je de achterkant vast maken.Toen de voor en zijkanten en als plaatsten moest je het dakje erop zetten. Ik kreeg de spijker er niet recht ingeslagen en toen moes die man die spijker de hele tijd recht slaan.Verder ging het aardig goed.Daarna gingen we een straat leggen. Eerst gingen we de grond gelijk maken. Zouden we dat niet doen dan zou de straat helemaal scheef lopen. Toen kreeg je een speciaal patroon en zo moest je de stenen neerleggen. Je werkte in 2 tallen de een gaf de steen aan en de andere legde de steen op de goede plaats. De stenen waren niet zo zwaar.Als je op je knieën moest zitten om de stenen op z'n plaats te leggen dan deed het erg pijn.Daarna gingen we naar het muurtje metselen.De man legde uit wat je moest doen en toen kon je aan de slag. Wij metselenden niet met cement maar met specie omdat de stenen dan nog van elkaar konden voor de volgende.Toen ging de bel en was het tijd. Na afloop kregen we allemaal een folder mee naar huis en gingen we weer naar school. Toen we bij school aankwamen mochten we meteen naar huis. Het was een leuke middag vol creative dingen.Maar dat kunnen jullie wel zien op de vele foto´s die er gemaakt zijn.
Klik maar op de camera! 

Marissa de Bruin

GROEP 6 IN DE BINNENSTAD

Op 6 oktober is groep 6A op de fiets naar de binnenstad gegaan. Hier hebben ze deelgenomen aan de Super Sura tour. Stadsomroepster Darja de Caluwé heeft ze meegenomen op ontdekkingstocht door Intree Dordrecht, het informatiecentrum van de stad. Hierna hebben ze een spannende wandeling door de historische binnenstad van Dordrecht gemaakt met o.a. een beklimming van de toren aan de Grote Kerk. In de Bomhaven hebben we het zeilschip Shtandart bezocht.

De foto's staan in het bovenbouw fotoalbum.